PARTE 1: Tema elegido y actividad
>>Los temas del curriculum que vamos a tratar aparecen en el Bloque I (EL cuerpo: imagen y percepción) del Tercer Ciclo de Primaria.
- Utilización, representación, interiorización y organización
del propio cuerpo: estructuración del esquema corporal.
- Elementos orgánico-funcionales relacionados con el
movimiento.
-Uso de las tecnologías de la información y la comunicación
como medio para recabar información, elaborar documentos
y fomentar un espíritu crítico con relación al área.
Lo que se pretende con esta actividad es que los alumnos conozcan las diferentes posibilidades de acción de su cuerpo y los musculos implicados en ellas.
>>NIvel al que va dirigido:
Esta actividad se propone para los alumnos del Tercer Ciclo de primaria, 6º curso. La clase estará formada por 21 alumnos/as.
>>Objetivos:
Los objetivos que se quieren lograr con esta actividad son los siguientes:
1. Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física
como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades
motrices, de relación con los demás y como recurso para
organizar el tiempo libre.
13. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
como recurso de apoyo al área.
>>Desarrollo previsto de la misma:
En la primera sesión bajaremos a los alumnos al aula Plumier. DIvidiremos la clase en 7 grupos de 3 alumnos cada uno y proseguiremos con la explicación de la actividad. Los alumnos, con la información obtenida a lo largo del curso, deberán diseñar ellos mismos una presentación de una sesión de estiramientos con la herramienta www.slideroll.com. Cada sesión estará formada por 4 estiramientos del tren inferior y otros 4 del superior. Además, en la presentación se mostrará la explicación de cómo realizar el estiramiento de manera adecuada previa a la foto del estiramiento. Las imágenes de los estiramientos podrán ser buscadas en internet o bien podrán hacerse ellos mismos las fotos haciendo los estiramientos. Una vez distribuidos los alumnos en los ordenadores comenzarán a buscar las imágenes de los ejercicios que hayan seleccionado para su presentación. Los alumnos que no dispongan de cuenta de correo electrónico deberán crearse una en www.hotmail.com.
PARTE 2: Prueba de uso, la herramienta.
TUTORIAL HOTMAIL
Abrimos el navegador web e introducimos la URL www.hotmail.com. Una vez dentro de la página pinchamos en “Registrarse”.
A continuación rellenamos el formulario que nos aparece cumplimentando todos los campos. Los alumnos pondrán la dirección de Hotmail que quieran. Una vez rellenado todo, pinchamos en “Acepto”.
Una vez hecho este paso aparecerá automáticamente nuestra bandeja de entrada con un correo del equipo de Hotmail.
Ya tenemos nuestra cuenta de Hotmail creada. Ya podemos usarla para registrarnos en las páginas web que soliciten registro.
En la segunda sesión en la que ya dispondrán de cuenta hotmail y de fotos e imágenes guardadas en el equipo, podrán comenzar a trabajar con la herramienta slideroll. Antes de trabajar de forma autónoma el profesor mostrará un ejemplo de como realizar la presentación con la herramienta elegida de software libre.
Dicha herramienta sirve para realizar presentaciones de forma sencilla, insertando tanto imágenes, como fotos, videos, textos, música y permitiendo además modificar la duración de la presentación al gusto del usuario.
TUTORIAL SLIDEROLL
Comenzaremos tecleando en la barra de herramientas de google la siguiente url; www.slideroll.com. A continuación en la página, le daremos a registrarnos en la esquina superior derecha de esta, luego los alumnos rellenaran un formulario con sus datos y su correo de Hotmail.
De nuevo volveremos a la página de inicio, pincharemos en el botón Home de la izquierda de la pantalla y los alumnos procederán a poner su nombre de usuario y contraseña, en la parte superior. Una vez dentro pincharemos en slideshow creator, situado a la izquierda de la pantalla y los alumnos procederan a trabajar en sus presentaciones. Primero deberán subir las imágenes recogidas sobre los estiramientos en la clase anterior, para ello pincharemos en el botón slide y en add slide(s) de la parte superior.
Una vez le pinchemos en add slide(s), le daremos al botón upload more, ya que no tenemos ninguna imagen subida todavía, y las buscaremos en el ordenador., clicando en select photos to upload. Una vez escogidas, picharemos en upload y se irán cargando.
Una vez cargados, le daremos al botón done que aparecerá en pantalla y ya podremos arrastar las imágenes hasta la columna verde de la izquierda, de la pantalla. Y a partir de ahí la barra gris de la parte inferior según el orden en que queramos que aparezcan en la presentación.
Para que los alumnos añadan a las presentaciones diapositivas con el texto de la explicación de cada estiramiento, pincharemos en slide y en create text slide, y veremos como aparece una viñeta negra en la columna izquierda, los alumnos la arrastraran hacia la barra inferior en el lugar dónde quieran que este y podrán escribir en ella en la pantalla negra de arriba a la izquierda lo que pienzan poner en su presentación. Podrán añadir tantas viñetas de texto como quieran de la misma manera todas las veces.
Una vez colocadas todas las diapositivas que van a utilizar en su presentación, los alumnos deberán colocarlas de manera que se superpongan unas a otras para que se produzca un efecto de transición. Una vez colocadas todas las diapositivas y superpuestas, los alumnos deberán aumentar el tamaño de estas tirando de la esquina inferior derecha de las imágenes para agrandarlas o hacerlas más pequeñas. Dependiendo del tamaño la duración de la presentación variará, mayor tamaño de las diapositivas más tiempo y viceversa. Podemos saber el tiempo que durará la presentación, gracias a la barra que indica el tiempo, encima de las diapositivas. Después los alumnos deberán ir clicando una a una, desde la segunda diapositiva, en todas estas y seleccionar la transición pinchando en el botón con el dibujo del yin y el yan, y dentro de este seleccionando el tipo de transición que quieran.
Para que los alumnos puedan incluir música en su presentación, deberán clicar en la nota musical de la parte izquierda superior, y seleccionar la que quieran entre las posibilidades predeterminadas que nos ofrece el programa, y pincharemos en ella.
Una vez hayan hecho estos los alumnos, podrán ver como han quedado sus presentaciones clicando en el botón de play, de la pantalla de la derecha.
Ahora los alumnos guardaran las presentaciones, para que sea visible para todos los usuarios de slideroll. Para ello pincharán en slideshow, en la parte superior de la pantalla y luego en save slideshow, pondrán un título para ésta y le darán a ok.
Por último para publicar la presentación y que pueda ser descargada, le daremos al botón publish de la esquina inferior derecha de la pantalla. Y después le picncharán al botón save now. De esa forma habran guardado de forma satisfactoria su presentación.
PARTE 3: REFLEXIÓN
¿Que herramientas se han usado para hacer el trabajo, proceso de trabajo en grupo?
El trabajo lo hemos realizado en un ordenador portátil. Comenzamos buscando en el buscador www.google.com herramientas de software libre con las que los alumnos pudieran realizar la actividad. Finalmente nos decantamos por la herramienta slideroll, un software libre que permite la creación de presentaciones con facilidad.
Además nos creamos una cuenta en hotmail, para registrarnos en www.slideroll.com y poder realizar un tutorial del mismo. El trabajo lo realizamos utilizando la herramienta googledocs, que nos facilitó el trabajo en grupo, y también utilizamos el teléfono móvil para quedar para hacer el trabajo.
También tuvimos que utilizar la web http://imageshack.us/ para subir las fotos de los tutoriales y de ahí poder importarlas a la entrada de blogger.
¿Por qué se eligió este tema y no otro?
Pensamos que los estiramientos son parte fundamental de la edcucación física, y como asignatura base de nuestra carrera, (meditamos/razonamos) que dicho tema tendría una gran valor educativo para los alumnos. Tanto para que realicen un buen calentamiento antes de una actividad física como para amplien su conocimiento sobre el tema tratado en clase.
¿Que otras herramientas parecidas se barajaron? (al menos 2 herramientas más y razones para elegir esta)
Desde un principio teníamos la idea de que nuestros alumnos hicieran una presentación, por lo que nos pusimos a buscar herramientas que desempeñar dicha función y que fueran de fácil uso. Al final de la búsqueda nos encontramos con estas 3 herramientas:
- 280 slides
- slideroll
- sliderocket
Nos decantamos por slideroll porque resulto ser la que tenía un uso de mayor facilidad, permitiendo además la inserción de imágenes, texto, música y diferentes efectos entre diapositivas todos de ello de forma, muy sencilla e intuitiva. Además permite variar la duración de la presentación, pudiendo adaptarla a nuestras necesidades educativas.
¿Qué aporta de novedoso/innovador el uso de esta herramienta a la enseñanza/aprendizaje de este contenido?
Esta herramienta de software libre nos permite acercar el tema de los estiramientos de una forma distinta a la habitual, y vincular a los alumnos con las nuevas tecnologías. También se fomenta el trabajo autónomo por parte del niño, requiriendo una selección crítica de aquellas imágenes que consideren apropiadas para los estiramientos que hayan seleccionado para la presentación.
Además con ésta, se fomenta el trabajo en grupo asimismo trabajamos la expresión de los alumnos en público a la hora de realizar la presentación en la tercera sesión dándose así una enseñanza recíproca entre los alumnos.
¿Qué habéis aprendido?
Hemos aprendido que existen muchas herramientas de software libre con finalidades educativas, que nos facilitarán nuestro trabajo como docente en un futuro abriéndonos un mundo de posibilidades para trabajar con los alumnos. Concluimos diciendo que hay un algo más allá de “office”.
PARTE 4: Entrada 1:Rastreando la web
